Die Schülerinnen und Schüler des MLG sollen im Laufe ihrer Schulzeit sich und ihr Lernen zunehmend selbständig organisieren. Dies geschieht dadurch, dass sie wichtige Methoden kennenlernen und so ihre Methodenkompetenz erweitern. Die so erworbene Selbstständigkeit in Arbeits- und Lernprozessen entlastet den Fachunterricht und bereitet kontinuierlich auf die Oberstufe vor.

In den letzten Jahren wurde unter Mitarbeit aller Fachvorsitzenden durch eine Arbeitsgruppe aus dem Kollegium festgelegt, welche Methoden von den Schülerinnen und Schülern mit zunehmender Kompetenz beherrscht werden sollen. Um sicherzustellen, dass diese Methoden auch in den entsprechenden Klassenstufen vermittelt und schließlich auch angewendet werden, wurde folgendes Verfahren für dieses Schuljahr festgelegt: Im Klassenbuch wird ein Methodenpass angelegt, der einen Überblick für die in dieser Klassenstufe zu unterrichtenden Methoden liefert. Diesen Methodenpass erhalten auch die Schülerinnen und Schüler. Dieser hilft ihnen, das im Verlauf des Schuljahres erhaltene Material in einem Ordner zu strukturieren. Mit jedem Schuljahr erhalten die Schülerinnen und Schüler neue Informationen zu den unterschiedlichen Methoden, so dass im Laufe der Jahre ein gut gefüllten Methodenordner entsteht, in dem wichtige, fächerübergreifende Methoden jederzeit nachschlagen werden können. Aus diesem Grund ist es notwendig, diesen Methodenordner zu führen und zu aktualisieren.

Nachfolgend erhalten Sie einen Übersichtsplan zum Methodencurriculum des MLG.
Das Methodencurriculum ist in 10 Teilgebiete unterteilt. Die Inhalte werden in verschiedenen Klassenstufen vermittelt und bauen zum Teil aufeinander auf.
Hier einige Auszüge: